Pages

Practice 5



全文阅读:
Quánwén yuèdú: 

成就感是影响学生自尊的重要因素之一。
Chéngjiù gǎn shì yǐngxiǎng xuéshēng zìzūn de zhòngyào yīnsù zhī yī. 

如果学生经常体验到成功,
Rúguǒ xuéshēng jīngcháng tǐyàn dào chénggōng,

那么,他的自尊将会提高;如果经常体验失败,他的自尊就会降低。
 nàme, tā de zìzūn jiāng huì tígāo; rúguǒ jīngcháng tǐyàn shībài, tā de zìzūn jiù huì jiàngdī. 


作为学生,这种成败体验主要来源于学习成绩。
Zuòwéi xuéshēng, zhè zhǒng chéngbài tǐyàn zhǔyào láiyuán yú xuéxí chéngjī. 

但是,也并不是学习成绩好、考试分数高,就一定能体验到成功。
Dànshì, yě bìng bùshì xuéxí chéngjī hǎo, kǎoshì fēnshù gāo, jiù yīdìng néng tǐyàn dào chénggōng. 

是体验到成功还是体验到失败,还取决于学生对考试成绩的态度。
Shì tǐyàn dào chénggōng háishì tǐyàn dào shībài, hái qǔjué yú xuéshēng duì kǎoshì chéngjī de tàidù. 

因此,父母应该告诉学生,只要平时上课用心听讲,学习认真、努力,
Yīncǐ, fùmǔ yīnggāi gàosu xuéshēng, zhǐyào píngshí shàngkè yòngxīn tīngjiǎng, xuéxí rènzhēn, nǔlì, 

考试正常发挥,无论最后得多少分,只要比以前进步了,就应该感到满意。
kǎoshì zhèngcháng fāhuī, wúlùn zuìhòu dé duōshǎo fēn, zhǐyào bǐ yǐqián jìnbùle, jiù yīnggāi gǎndào mǎnyì. 



练习:
Liànxí: 

问题1: 下面哪种说法正确?
Wèntí 1: Xiàmiàn nǎ zhǒng shuōfǎ zhèngquè? 

A. 经常感到成功,自尊会降低
A. Jīngcháng gǎndào chénggōng, zìzūn huì jiàngdī 

B. 偶然失败,自尊会降低
B. Ǒurán shībài, zìzūn huì jiàngdī 

C. 考试分数高,肯定有成功的感觉
C. Kǎoshì fēnshù gāo, kěndìng yǒu chénggōng de gǎnjué 

D. 学习成绩好的学生,肯定感到成功
D. Xuéxí chéngjī hǎo de xuéshēng, kěndìng gǎndào chénggōng 


问题2: 本文认为,对学生来说什么最重要?
Wèntí 2: Běnwén rènwéi, duì xuéshēng lái shuō shénme zuì zhòngyào? 

A. 学生成绩好
A. Xuéshēng chéngjī hǎo 

B. 考试分数高
B. Kǎoshì fēnshù gāo 

C. 无论多少分
C. Wúlùn duōshǎo fēn

D. 平时努力学习,认真考试 
D. Píngshí nǔlì xuéxí, rènzhēn kǎoshì Cānkǎo 


Xiàzài lièbiǎo:


参考答案:1. A;2. D

dá'àn:1. A;2. D 

Zannnie

NihaoHello is designed to meet the increasing demand for Mandarin Chinese language learning among the younger generation. We specialize in providing homeschooling and tutoring services specifically for English speakers, focusing on teaching essential yet practical Mandarin Chinese skills. Our program is geared towards beginner learners and is designed to provide immediate practical usage as soon as the global economy improves.